低龄学生也希望可以申请到英国留学。那么UKiset学习网站就是你的最佳选择，可以获得更多UKiset模拟题，有效的提高UKiset考试成绩。今天，英国私立学校入学考试资源网与大家分享的是：英国私立学校的傲慢与偏见。
英国私立学校是英国教育最精华部分：仅占学生比例7%的私立学校每年为牛津、剑桥大学输送40%以上学生，高级军官、法官、首席执行官里7成有着私立学校背景，高级医师6成，顶尖媒体人5成，英国电影奖获得者4成，国会议员3成。这是独属私立学校的“傲慢”。但也有很多人说英国私立教育是一种精英教育，英国在世界上独一无二的私校体制提供了古老而顽固的阶级分层的“精英”教育，这是否也是独属英国私立学校的“偏见”呢?英国私立学校的教育理念、培养目标和学科设计到底有什么特点呢?
多元的私立教育
私立学校从来不以好的学术成就作为唯一的目标，反而大家竞赛的是学生们的全面发展。就学校的课程设计而言，除了多方面保证孩子们的兴趣发展，私立学校的必修课都差不多，比起公立学校集中于英语、数理生化、外语、体育的必修课外，私立教育视野里更增加了音乐、美术、设计、戏剧、公共演讲、心理教育、家政、全球化、哲学，等等，这些课程从儿童在4岁踏进校门开始，一直持续到中考选科之前的14岁。
劳其筋骨 苦其心态
西南伦敦一所小学有一个校规，不能穿校服在街上吃东西。3点30放学时，很多家长习惯带点水果或者小零食投喂自己的孩子，但学校认为在公共场合吃东西也是有礼仪的，边走边吃不符合学校认定的礼仪，所以想边走边吃的孩子们请换下校服，因为穿着校服的一切行为都会被默认为学校行为。类似的考量也体现在北伦敦一所女子中学的规定上，周五下午不要穿着校服跟附近男校的学生在商业街的咖啡馆喧哗;学校向家长们解释，我们不干涉她们校外的自由，但不要穿校服，以免让居民们误认为这些是学校认可的行为。也许有的家长觉得这些条例小题大做，但角色教育(character education )一直是私立教育中重要的一环。简单说，角色教育的任务是帮助孩子成为一个有担当、负责任的社会公民，而上述那些细节正是提醒孩子们礼貌地融入当地的社群。
现在英国私立学校的家长已经不是18到20世纪中那些非富即贵的“资产”阶层，而更多的是中上收入的职业人士。虽然他们放弃了免费的公立教育，每年花费税后的1万到4万英镑把孩子送入私立学校，但他们从来没有希望这些私立学校提供“贵族”教育，他们期望的是勤奋、自立、向上的一代，既保有父母那辈的优点，又能更全面地发展。
成绩和学术
目前很多私立学校转而倾向于选择剑桥国际中等教育普通证书(Cambridge International GCSE, IGCSE)。使用IGCSE为中学毕业考试的私校要求学生考试科目在9到11门之间，一般搭配为必修课：英语语言、英国文学、数学、物理、化学、生物，一门外语，一门人文科学;选修课：创意性课程有音乐、绘画、学术性科目包括高级数学、计算机、数字设计等。这些考试都在中学毕业最后一年，只考一次，而不同课目有可能有几份考卷，比如外语分别要考听、说、读、写4次，按照考试结果给予A*到U的成绩，采用IGCSE的学校认为这样的设置更国际化，也更适于那些聪明的学生。目前英国公立学校的GCSE考试只需要考5—6门，除了英语、数学是必考科目，其余可以根据高中计划进修的项目进行选择;而学生也可以重考，比如9年级考数学拿到C，10年级还可以再考一次，最后按照最高成绩获得证书。
私立学校看待考试更有平常心，不止一个校长提出，不考试是不现实的，家长、政府和大学都向我们要成绩，但我们很清楚，考试只是教育的子集之一，学校能做的就是，把考试集中在最短的时间内完成，而其余更多的时间用来慢慢培养学生，成为学校和他们自己想让他们长成的样子。这也是私立学校选择IGCSE背后的原因之一吧。
力量角逐
2016年《卫报》一篇文章以《夜班经理》为例 提问“为什么工人阶层的演员成为消失的品种?”在《夜班经理》里面，主演汤姆·希德尔森(Tom Hiddleston)、休·劳瑞(HughLaurie)、汤姆·霍兰德 (Tom Hollander)都来自同一个私立小学，而该校毕业生还包括艾玛·沃森(Emma Watson)、杰克·达文波特(Jack Davenport)。伦敦经济学院的研究发现，只有27%的演员来自工人阶级背景，作者也承认，当演艺和一个国家的文化、身份、象征、政治等密不可分时，当全世界都用“唐顿庄园”来看待英国的特质时，那么英国的政治界和演艺界都被伊顿人掌控，也没有什么奇怪的了。传统的私立教育指的是以寄宿男校为代表的“精英教育”，为此各种研究也以“新贵族”“皇家”“老男孩们”或者“为权力做准备”等为名称标签这些私立学校学生，连伊顿公学前校长、哈罗公学前校长自己出著作也是以男校作为精英私立教育的代表。
但比起在伦敦流行的走读学校，英国上下对寄宿学校的争议越来越多，因为寄宿制被认为是私立教育封闭体制的代表。批评者认为，老牌寄宿学校正在成为拥有特权和裙带关系的堡垒，富人们以寄宿为手段为下一代买下巨大的教育优势，从而使得那些无法承担费用，但可能更努力也更有天赋的孩子被隔离于高质量的教育之外;另一方面，寄宿学校成为分离父母与子女的代表，沿袭了当时上层社会只把孩子看作家族延续的产品，但在日常生活中倾向于尽可能少看到他们的孩子、不参与孩子教育的传统，造成了下一代很多的心理问题。这些心理问题一直影响到这些老男孩们成年以后。
国际化挑战
在2016年9月24日出版的《旁观者》周刊上，Yuan Ren在主题为“中国的伊顿嫉妒——为什么他们喜欢我们的时髦男孩”，副题是“我们的新精英在走向世界，我们可以模型化”的文章中不无讽刺地形容：“当今英国唯一做得好的工业，就是产出优雅的年轻人。中国人惊讶地发现，仅仅教育7%在校生的私立学校有着51%的律师校友、61%的高级医生，67%的奥斯卡获奖者和74%的法官——是的。这就是什么我们很想把我们的孩子送到英国学习。在中文里，gentleman’的对应词是绅士，具体指向的是简·奥斯丁小说里走出来的彬彬有礼的理想化的英国男性。”国人对英国上流社会的敬意、对受教育的迷思和对财富的痴迷，再加上新的中产阶级的重新定位，代表新秩序的“第二代”的兴起，都使得国人对以“伊顿”象征的排他性无比尊重，寻求自己的子女接受这样严格的训练，努力复制新的英国绅士，从而引领世界。
其实从私立教育发展的国际化路径而言，早在19世纪，美国就遵循英国的私立教育思路在美国兴建了私立寄宿学校，英联邦国家如澳大利亚、加拿大等的私立学校概念也像英国一样，更多地与学生所在家庭的金钱、地位、社会和文化资本等难以分割。但进入21世纪，这些国家的公立教育已经或者正在超越私立教育，成为更多中产以及中上产阶层家庭的选择。对比而言，英国私立教育在本土至高的地位在未来十数年内并没有下降的趋势，特别是脱欧的影响，反而让英国的私立学校成为国际富有阶层的新宠，Keystone Tutors教育总监Ed Richardson在评论“年度财富报告” 中指出，尽管美国、瑞士和澳大利亚以及其他一些国家都吸引了来自海外的学生，但英国的私立寄宿学校仍然被视为“黄金标准”。他补充说：“货币、生活素质和进入最佳大学，是推动英国教育需求的主要趋势”，而“课外活动和学校的生活质量是除了教学以外最为富有家庭所重视的，当然还有国际化程度”。 英国的私立学校在这些方面显然获得了更多的共鸣。
英国私校近年来在全球的迅速扩张，并成为反哺母校的最有效方式。比如：威灵顿学院在天津和上海相继开设分校，计划每年能获得500万英镑的收入。又如：被戏称为“英国公立学校的星巴克”的德威学院在亚洲有7所学校，分别位于中国的上海、北京、苏州、珠海，新加坡和韩国首尔，等等，有5000多名学生，远高于英国母校。海外分校虽然给本土的母校带来声誉的扩大和经济效益，但在采访中有几所学校明确表示不考虑开设海外分校：威斯敏斯特公学、伊顿公学、圣保罗女校和走读女校织，它们如统一口径般的原因是：教育是基于一个地区文化、历史、法律，乃至风俗等各种背景的综合产物，分校是否能够保持母校的精神和名誉，是一件极其复杂的事情。随着国际形势的变化，这样的争论也许没有定论的一天，但国际化的道路各校是仍在思考的。过去的10年是英国私立学校变化最大的10年一样，未来的10年，也一定是教育挑战最大、变化最大的又一个10年。
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