UKiset英语除了常规测试——阅读、听力、语法、词汇拼写，学生还将完成笔试——命题式创意写作。不同年龄的学生将对应不同的话题，写作字数必须达到最低要求。9-11岁最少100-150字；12-15岁最少200-250字；16-18岁最少300-350字，创意写作的作文将同成绩报告一起发给学校。
今天小编通过三个句子来体会下关于UKiset写作中多样性的表达及考察。
学生表达: Science and technology havegreatly influenced our livesand our society is changingvery rapidly.
改正后: Science and technology havecome to pervade every aspect of our livesand,as a result, society is changingat anunprecedentedspeed.
点评：
greatly, rapidly 属于常用词，频繁地出现在很多学生的文章中，大家认为这样的词就能修饰语言了。然而，实际上，这样的词远远达不到需要的表达效果，因为它们都不具体，缺乏说服力。
修改后的句子，用了 pervade every aspect of our lives 就具体生动地表现出科技的强大影响力，它们已经渗透到我们生活的方方面面，所以作为结果，社会发展at an unprecedentedspeed“以一种前所未有的速度”，形象地道出了变化速度之快。
再来看一组表达
学生表达: You shouldcompete to live in this society.
改正后: You shouldcompete for survival; otherwise, you will be thrown out of the tide ofsociety.
点评：
原句平平淡淡，只是告诉人们要竞争，要在社会立足。这样一句劝告的话，是非常缺乏说服力的，因为它完全没有力度。
改过的句子用了 compete for survival，为了生存而竞争，而且后面又添加了一个并列分句，补充说明了如果不这样做的后果，就是 be thrown out of the tide of society，即被社会的浪潮所淘汰。这样的表达思路更加具体深刻地表现出社会竟争的惨烈。
看最后一个表达。
学生表达: Young people tend to think that real life isas nice and interesting asit is in the novels and movies, while more experienced adults think this kind ofthoughtwill only be destroyed by later experiences and every one should learn to get used tocommoneveryday life.
改正后: Young people tend to think that real life isas dramatic and fascinating asit is in the novels and movies, while more experienced adults think this kind ofnaive daydreamwill only be destroyed by later experiences and every one should learn to get used totediouseveryday life.
点评：
nice, interesting, common 都属于普通地不能再普通的词，用到句子中也显得平淡苍白。nice “好的”，interesting “有趣的”，这两个词都不能准确地描绘出年轻人所憧憬的美好生活。想象一下，小说、电影中的生活，是不是一般充满戏剧性，激动人心？
要体现这层含义，用 dramatic“刺激的，戏剧性的，给人深刻印象的”, fascinating“具有强烈吸引力的，迷人的，使人神魂颠倒的”，就相对生动，使句子更具体。这两个词的程度要比 nice, interesting 深得多，表现力也更强。
同样的，原句用common“普通的，平常的”表达实际的现实生活的枯燥无味是不准确的，tedious 是表示“（因过长、过慢或单调）令人厌倦的，烦人的”，用这个词就能恰好传达出作者的感情，表达出现实生活的琐碎和重复而索然无味。
同样的感情色彩，用native daydream“白日梦”表达对生活的无奈，以及年轻人的天真，要比“thought”这种宽泛的词具体生动很多。
这三个句子都是可以当作模版用到写作中的，大家一定要掌握哦
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